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Rúbrica sobre la evaluación de la Actividad 5. Identificación de vertebrados
Para poder evaluar cómo realizan los alumnos la actividad 5 sobre Identificación de vertebrados, se lleva a cabo el diseño de una rúbrica en la que se tienen en cuenta una serie de aspectos a evaluar.
Para poder realizar la rúbrica hemos analizado que estándares de aprendizaje salen de los contenidos de la actividad, así como las competencias que buscamos que adquieran al finalizar dicha actividad.
En la rúbrica se pueden ver cuáles son esos aspectos a valorar (trabajo en equipo, comportamiento y concentración, establecimiento de roles, cumplimiento de los tiempos y objetivos establecidos, objetivos obtenidos tras el desarrollo de la parte 1 de la actividad 5, objetivos cumplidos tras el desarrollo de la parte 2 de la actividad 5 y puntuación obtenida con el Kahoot.
Cada uno de esos aspectos conlleva un porcentaje distinto en la nota total de la actividad, que se ve reflejado en la rúbrica. Además, podemos encontrar los criterios de valoración divididos en cuatro niveles según cómo alcancen los distintos estándares de aprendizaje y competencias evaluar.
Haz clic en la imagen inferior para redirigirte a la página en la que se ha generado la rúbrica, ahí podrás encontrar la rúbrica al completo así como los alumnos, las ponderaciones y las notas finales de todos ellos.
Además del empleo de rúbricas, también es muy importante saber como evaluar a los alumnos, existen diferentes métodos de evaluación como los exámenes orales y escritos, aplicaciones online como Kahoot que te permiten también llevar a cabo la evaluación o formularios como los de Google. Aquí abajo, podéis encontrar el formulario que he creado sobre la Actividad 3, el mapa conceptual sobre neurodidáctica.